RT란 무엇인가?

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반응성 교수(RT)이란
       
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RT는 “Responsive Teaching” 의 약자로 아이의 흥미와 관심에 민감하게 반응해주어
아이의 주도성과 자신감을 키워주는 부모아이 소통 레시피입니다.
       
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※ 본 내용은 한국RT센터 허락 하에 공유되는 내용입니다.(한국RT센터 인증기관 제 KRTC-CA-19008호)
       
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    • 3em
반응성 교수(RT) 목표
       
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‘반응성 교수(RT)’ 이란
       
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    • 2.5em
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부모나 교사를 비롯한 어른이 일상생활에서 아동과 상호작용하는 능력을 최대화하여 아동의 인지, 의사소통 및 사회정서 발달을 증진시키는 것입니다.
       
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    • 1.5em
    • 2em
    • 2.2em
    • 2.5em
    • 3em
‘반응성 교수(RT)’ 를 통해
       
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아동은 발달 및 학습 능력에 기초가 되는 *‘중심축 행동’을 일상에서 자주 사용하도록 촉진합니다.
       
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※중심축 발달행동이란 활동에 주도적인 참여, 사물을 다루거나 조사하는 탐색, 어른의 제안과 요구에 대한 협력, 감정에 대한 자기조절, 스스로 흥미를 가지는 동기화, 활동에 몰두하고 완수하고자 하는 문제해결, 자신감, 통제감 등 능동적 학습과정을 통하여 촉진될 수 있는 발달의 모든 차원들(인지, 언어, 사회-정서적 기능)을 포함합니다.
       
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반응성 교수(RT) 대상
       
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RT는 영유아기 아동과 부모, 혹은 교사 등 관련 분야 종사자들 중 다음과 같은 고민을 가진 분들께 도움이 됩니다.
       
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“아이와의 관계가 좋지 않아요.”
“아이의 발달에 효과적인 양육 및 교육 방법을 알고 싶어요.”
“스스로 뭔가를 하려고 하지 않아요.”
“또래나 다른 사람들이랑 어울리려고 하지 않아요.”
“자신감이 없어요.”
“엄마(혹은 아빠, 교사) 말을 통 듣지 않아요.”
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“언어 발달이 느린 편이에요.”
“짜증이 많아요.”
“말 수가 너무 적어요.”
“눈맞춤이 별로 없어요.”
“주의가 산만해요.”

       
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반응성 교수(RT) 커리큘럼
       
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RT커리큘럼은 ①중재목적 및 목표. ②중재 주제. ③중재 전략. ④가족 행동 계획으로 구성되어 있습니다.
       
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중재 목적 및 목표
       
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* RT중재를 통한 효과는 발달 영역별로 다음과 같이 3개 내용으로 목록화할 수 있습니다.
- 인지 : 아동의 무엇을 인식하고, 이해하고, 논리를 생각해낼 수 있는 능력을 지지하고 촉진합니다.
- 의사소통 : 아동이 자신의 관찰, 느낌, 그리고 요구를 표현하고, 다른 사람의 질문, 느낌, 관찰에 반응하는 상호적인 대화에 참여하는 능력을 지지하고 촉진합니다.
- 사회-정서 : 아동이 안정된다는 느낌을 가지고, 일상적인 상호작용의 요구에 잘 순응할 수 있도록 아동의 사회, 정서적 안녕을 지지하고 촉진합니다.
       
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중재 주제
       
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* 각 RT중재 회기에서는 부모들이 일상생활 중에 자녀가 중재 목표를 잘 성취하도록 실행할 수 있도록 돕기 위한 특별한 전략을 계획합니다. 
이 과정에서는 부모들이 목표에서 제시된 주요용소와 중심사항을 잘 이해하고, 아동의 중심축 발달행동을 촉진하기 위해 특정 전략을 배우고 사용하도록 합니다. RT중재 프로그램은 16개 중심축 발달행동과 130개 논의점으로 구성되어 있습니다.
       
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중재 전략
       
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RT전략은 아동들이 중심축 발달행동을 사용하도록 고무하기 위해 부모가 시행하는 구체적인 방법들로 구성되어 있습니다. RT중재 프로그램에서는 66개 중재 전략을 포함하고 있습니다.
       
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가족행동계획(Family Action Plan)
       
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RT중재 실행을 위하여, RT중재 전략이 실제로 아동과 부모 간에 일상 중에 실행되기 위하여 언제, 어디서, 무엇을 어떻게 실행할 것인지에 관해 특별한 계획을 세웁니다.
       
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RT발달중재
       
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부모-아이를 대상으로 중재를 실시하여 일상 속 반응적 상호작용을 도움으로써 궁극적으로
아동 발달의 근본이 되는 중심축행동(pivotal behavior)을 촉진하는 프로그램이다.
       
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※ 실제 RT발달중재는 ‘RT발달중재자’ 자격취득 이후 가능합니다.
단, RT전문가교육과정 4단계에서는 RT발달 중재수련전문가의 슈퍼비젼 하에 RT발달중재를 실시할 수 있습니다.
       
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- 아이와 잘 놀아주고 싶은데 방법을 잘 모르는 부모와 아이
- 또래 아이와 잘 어울리지 못하는 아이와 부모
- 아이와의 관계가 어렵다고 느끼는 부모와 아이
- 아이 행동(짜증이나 화냄 등)의 이유를 잘 모르겠고 양육이 어렵다고 느끼는 부모와 아이
       
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RT중재 실행을 위하여, RT중재 전략이 실제로 아동과 부모 간에 일상 중에 실행되기 위하여 언제, 어디서, 무엇을 어떻게 실행할 것인지에 관해 특별한 계획을 세웁니다.- 1회당 40분(주1회)
       
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